Was ist DÜSK?

Seit 2012 dient das quelloffene Düsseldorfer Schülerinventar als Lernumgebung für Studenten der Sozialwissenschaften und Auszubildende der Markt- und Sozialforschung, der Anwendungsentwicklung und der Daten- und Prozessanalyse.

Ich freue michüber Erben, die die Arbeit fortsetzen oder sich inspirieren lassen.

Das Düsseldorfer Schülerinventar ist ein offenes, gültiges, genaues und unabhängiges Persönlichkeitsinventar für Schüler derÜbergangsklassen (valide, reliabel, objektiv). Das Düsseldorfer Schülerinventar ist entwicklungsoffen. Wenn Sie an einem Open-Source-Projekt mitwirken, kennen Sie das intensive, persönliche Engagement, das zum Gelingen beiträgt. Viele Nutzer wissen und schätzen das. Aus der eigenen Kraft der Entwickler gelingt aber nicht alles, zumal vielfach nur das pure Interesse am Thema oder der Umgang mit Technologien die Basis abgibt. Nicht jeder Nutzer verfügt jedochüber die Fähigkeiten und die Zeit, um ein Projekt zu unterstützen. Verbales Feedback in Form von Fehlermeldungen ist sehr hilfreich. Für andere kann eine materielle Unterstützung die einzige Möglichkeit sein, sich an Open Source zu beteiligen. Gerne spreche ich mit Ihnenüber Ihre Art der Unterstützung.

Ich freue michüber wissenschaftliche Reanalysen und weitere Entwicklungsteams. Gerne stelle ich zu wissenschaftlichen Zwecken die SPSS- und R-Dateien zur Verfügung. Zur Weiterentwicklung stelle ich gerne die Quellcodes der Programme zur VerfÜgung (PHP, MySQL, Xcode, Android Studio, Xamarin, Lazarus).

Das Düsseldorfer Schülerinventar Düsk wurde von Praktikern für Praktiker entwickelt und ist aus der Berufsorientierung für Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 8 aus Düsseldorfer Haupt- und Förderschulen hervorgegangen. In der Entwicklung von Düsk stand von Beginn an das Ziel im Vordergrund, zu den bekannten sonder- und förderpädagogischen Messinstrumenten eine Alternative zu finden, die berufspädagogisch ausgerichtet ist, weder einen klinischen noch einen förderpädagogischen Ansatz verfolgt und in einem kostengünstigen und zeitlich vertretbaren Rahmen die arbeitspädagogisch relevanten informellen Kompetenzen in einer Selbst- und Fremdeinschätzung messen kann. In den letzten Jahren sind verschiedene Persönlichkeitsprofile am Testmarkt erschienen, die keinen klinischen Hintergrund haben und sich konseqünt am arbeitspsychologischen oder berufspädagogischen Bedarf orientieren. Zu nennen sind hier stellvertretend für viele andere etwa das Bochumer-, das Freiburger- oder das Trierer Inventar. Viele Inventare, wie das Bochumer Inventar beziehen sich auf Eichstrichproben berufstätiger Personen. Andere, wie das Trierer- oder Freiburger Inventar beziehen Schüler derübergangsklassen ein, wenden sich jedoch an Schüler der 10. Klasse. Das Düsseldorfer Schülerinventar wurde bewusst auf den Berufswahlpass für die Sekundarstufe I (Version 2009) bezogen und ergänzt dessen Selbsteinschätzungs- und Fremdeinschätzungsbogen optimal. Im Handlungsfeldübergang Schule Beruf wird der Berufswahlpass und die dort enthaltene Selbst- und Fremdeinschätzung von vielen Schülern, Eltern und Lehrern regelmässig genutzt und ist den beteiligten Akteuren vertraut.

Was biete ich?

Das Düsseldorfer Schülerinventar ist ein Open-Source-Projekt. Wenn Sie nicht nur an der Weiterentwicklung des Quellcodes interessiert sind, sondern auch die Anwendung kennenlernen wollen, schule ich Sie gerne in der Anwendung.

https://www.mein-duesk.org: Erfüllt zu leben bedeutet sich ganz zu kennen. DÜSK ist dazu der erste Schritt. DÜSK ist ein Begleiter der dazu verhilft, sein Verhalten zu verstehen und sein volles Potential auszuleben. Sein volles Potential zu kennen ist der Startschlüssel zum Erfolg. Um Erfolgreich zu sein muss mann sein volles Potential kennen und wissen, was noch dazu hinderlich ist.

Quellcodes und Rohdaten stehen zum Download zur Verfügung. Düsk bietet eine vollständige praktische Einführung in die klassische Testtheorie mit Testdesign, Rohdaten, SPSS, R, Handbuch, Anleitungen zur Durchführung und Quellcodes der erstellten Software (PHP, MySQL, Xcode, Android Studio, Xamarin, Lazarus). Das bietet sonst kein Lehrbuch. Innovativ ist, etwas Einfaches erstmalig einfach zu denken.

Ich biete Schulung zu individueller Erstellung und Auswertung zum Düsseldorfer Schülerinventar DÜSK (Erstgespräch, Beratungsgespräch, Rohdatenerhebung, Auswertung, Auswertungsgespräch, Fahrtkosten und Aufwand nach Vereinbarung). Ich biete individuelle Erstellung und Auswertung zum Düsseldorfer Schülerinventar DÜSK und zum Bochumer Inventar zur berufsbezogenen Persönlichkeitsbeschreibung BIP (Erstgespräch, Beratungsgespräch, Rohdatenerhebung, Auswertung, Auswertungsgespräch, Fahrtkosten und Aufwand nach Vereinbarung)

Big-Data-Analysen für die Analyse von Persönlichkeit, Einstellungen und Verhaltensweisen sind sehr fragwürdig. Ich setze dagegen auf offenes Testdesign, Datenschutz, klassische Testtheorie und kommunikative Validierung der Empfehlungen im herrschaftsfreien Beratungsgespräch.

Persönlichkeitsinventare sind Selbstbeschreibungen eigener Potentiale und keine (klinischen) Mängelanalysen. Sie gehören zum herrschaftsfreien Beratungsgespräch zusammen mit Fremdeinschätzung, Lebenslauf und Biographie. Das setzt Vertrauen, gegenseitigen Respekt und herrschaftsfreie Rahmenbedingungen voraus.

Und natürlich können Sie die Funktionsweise auch gleich hier austesten: Kurzanleitung

Psychometrische Testverfahren sind kostenintensiv für Bildungsunternehmen, Unternehmensberatungen, Ausbilder und Lehrkräfte. Entwickeln Sie zusammen mit mir  Ihr eigenes psychometrisches Verfahren auf der Basis des Düsseldorfer Schülerinventars. Oder entwicklen Sie mit mir das Düsseldorfer Schülerinventar weiter.